Рефлексія. Модуль 11

Ура!!!!! Робота над проектом завершена!!! Велика вдячність за терпіння, увагу, велику кількість цікавого матеріалу нашим тренерам Наталі Володимирівні та Ірині Миколаївні!!!

Рефлексія. Модуль10.

Відкрила для себе поняття фасилітація. Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме за допомогою яких завдань я зможу спрямовувати самостійну навчальну діяльність учнів.

Рефлексія. Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання . Під час роботи над модулем я створила документи для диференціації учнів: таблицю "Умови плавання тіл" для слабких учнів та експериментальну задачу для обдарованих учнів.

Рефлексія. Модуль 8.

Під час роботи над 8 модулем я познайомилася з методами створення критерії оцінювання, дізналась про такі поняття як диструктори та вага оцінки. Створила критерії оцінювання учнівської презентації.

Рефлексія. Модуль 7

Під час роботи над цим модулем я з’ясувала, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Створити шаблон презентації, що саме учні повинні відтворити в роботі.Я зрозуміла,що кожна форма в якій учні можуть зробити свої роботи, має свої переваги. Буклет-лаконічність, яскравість, можливість використання . Презентація-яскравість, ілюстративність. Блог —це можливість завантаження різної інформації. Я створювала за учня презентацію.

Рефлексія на модуль 6.

Сьогоднішній день мені сподобався, я дізналася багато нового та повчального для себе. Мені сподобалася спільна робота в гугл-документі, ознайомилася з можливостями гугл-сервісів, продовжила працювати над планом вивчення теми, розпочала створювати план впровадження.